11月18日下午，商學(xué)院邀請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院博士生導(dǎo)師王利平教授與全院教師進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的授課觀(guān)摩和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

王利平教授結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，以《管理學(xué)》課程中“管理產(chǎn)生的背景”為切入點(diǎn)，結(jié)合中外與古今，通過(guò)大量實(shí)例，以講故事的方式將抽象的理論演繹出來(lái)，深入淺出，聲情并茂。教師們聽(tīng)的投入，回味無(wú)窮。對(duì)王教授的此次示范課，歐陽(yáng)愛(ài)平教授歸納了四個(gè)特點(diǎn)：一是“講”，對(duì)枯燥的理論用通俗的語(yǔ)言、以講故事或聊天的方式述說(shuō)，好理解；二是先分析后歸納，重點(diǎn)突出，容易接受；三是古今、中外大量管理實(shí)踐案例的引用，增加了課堂的趣味性；四是信息量大，某些內(nèi)容點(diǎn)到為止，給學(xué)生留下自學(xué)與討論的空間。

教師們就教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的組織、案例教學(xué)在本科教學(xué)中的應(yīng)用以及課堂上對(duì)學(xué)生如何管理等，向王教授提問(wèn)請(qǐng)教。王教授與教師們進(jìn)行了坦誠(chéng)又熱烈的交流。

如何講好每一堂課、如何提高課堂教學(xué)效果，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是個(gè)永恒的話(huà)題。近年商學(xué)院新進(jìn)教師較多，且基本上是年青博士，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。為了使他們更快成長(zhǎng)，學(xué)院除采取“一對(duì)一”的“老帶新”外，觀(guān)摩教學(xué)則是主要的手段，本次活動(dòng)僅是開(kāi)始。

教學(xué)觀(guān)摩會(huì)由副院長(zhǎng)歐陽(yáng)愛(ài)平主持，商學(xué)院全體教師參加，教務(wù)處教學(xué)研究與評(píng)價(jià)辦公室主任王景春老師旁聽(tīng)了會(huì)議。