為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，助推教學(xué)方法和手段的改革，學(xué)校自2020年開(kāi)始啟動(dòng)“智慧教室”建設(shè)工作。目前，學(xué)校已建成8間智慧教室、3間智慧會(huì)議室，一體化線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)初步搭建完成，經(jīng)設(shè)備調(diào)試，本學(xué)期將全部正式投入使用。
“智慧教室”的投入使用實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)管理為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)型為以課程管理為中心的教學(xué)管理新模式。將以本科教育、研究生教育為主體，整合全校學(xué)歷教育、非學(xué)歷培訓(xùn)，集成校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，打造新維教學(xué)空間，提供智能教學(xué)支持服務(wù)，引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新。
“智慧教室”具有智能化的環(huán)境控制和硬件設(shè)施。電腦、投影、燈光、窗簾和空調(diào)等硬件設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)一鍵式操作和智能控制。減輕了老師的操作負(fù)擔(dān)，設(shè)備管理人員可以遠(yuǎn)程控制和維護(hù)設(shè)備。教室采用可移動(dòng)式桌椅，便于分組教學(xué)，每個(gè)小組配備了顯示大屏，各個(gè)屏幕之間能夠?qū)崿F(xiàn)多屏互動(dòng)。教師可獨(dú)立錄制完成某一節(jié)課的課堂教學(xué)內(nèi)容，無(wú)需另請(qǐng)公司或購(gòu)買(mǎi)設(shè)備進(jìn)行課程錄制，減少了人力和經(jīng)濟(jì)成本。錄制的視頻可用于微課演練，方便督導(dǎo)專(zhuān)家觀(guān)看教師教學(xué)實(shí)況，精準(zhǔn)把脈，對(duì)癥下藥。另外，教師還可在智慧教室完成某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解視頻的錄制，上傳到線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，方便學(xué)生反復(fù)觀(guān)看。同時(shí)，“智慧教室”具有教學(xué)大數(shù)據(jù)收集和分析功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)分析和教學(xué)督導(dǎo)的數(shù)據(jù)化、智能化和全面化。避免傳統(tǒng)模式下采樣數(shù)據(jù)少，主觀(guān)成分多的弊端，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的教學(xué)評(píng)估及管理。
以“智慧教室”為契機(jī)，學(xué)校積極探索智慧教育建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)互通、直錄直播、資源共享”的智慧教學(xué)一體化管理中心，建成智慧教學(xué)環(huán)境體驗(yàn)中心、教學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中心、以課程為中心教育教學(xué)管理綜合改革協(xié)同創(chuàng)新中心、基于人工智能、區(qū)塊鏈未來(lái)教育創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)示范中心。通過(guò)智慧教學(xué)的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化和智慧化，從而達(dá)到改善教學(xué)環(huán)境、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的目的。
學(xué)校自主研發(fā)了一體化線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)此平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上授課，結(jié)合推送優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了“直錄直播”，即學(xué)生可在任何場(chǎng)所觀(guān)看教師的錄播視頻或直播視頻?；?dòng)教學(xué)系統(tǒng)能夠覆蓋課前、課中、課后和課外等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)課前備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)教學(xué)、課后作業(yè)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)等功能。教師在上課的過(guò)程中，能夠通過(guò)點(diǎn)名、投票、投屏分享、課堂測(cè)試、語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)等功能和學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并調(diào)整教學(xué)策略和方法。系統(tǒng)還能記錄課堂實(shí)況，便于課后復(fù)習(xí)和教學(xué)評(píng)價(jià)，采集教與學(xué)的各類(lèi)數(shù)據(jù)，進(jìn)行智慧教學(xué)評(píng)估及管理。
目前，學(xué)校正在著力建設(shè)大數(shù)據(jù)展示中心，中心建成后將實(shí)現(xiàn)與智慧教室、多媒體教室、會(huì)議室的互聯(lián)互通，并集合全校數(shù)據(jù)資源，實(shí)時(shí)同步更新。以教學(xué)活動(dòng)為例，“智慧教室”產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)均可在使用過(guò)程中自動(dòng)匯集和無(wú)感知地采集到大數(shù)據(jù)展示中心去，形成課程教學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)、智慧物聯(lián)等多維數(shù)據(jù)，形成課堂教學(xué)分析報(bào)告，通過(guò)真實(shí)數(shù)據(jù)和真實(shí)授課畫(huà)面，使管理者全面掌握全校教學(xué)情況，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
學(xué)校鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師在信息技術(shù)的幫助下不斷探索創(chuàng)新教育的出路，通過(guò)整合各個(gè)教學(xué)流程來(lái)完善授課內(nèi)容、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，繼而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。通過(guò)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，全面賦能教、學(xué)、評(píng)、管全領(lǐng)域，最終達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
為了讓廣大師生快速掌握智慧教室的使用方法，教務(wù)處制作了《智慧教室操作簡(jiǎn)明教程》，歡迎廣大師生觀(guān)看。（請(qǐng)復(fù)制以下鏈接至瀏覽器查看）
