北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，校院級(jí)表彰二十余項(xiàng)，保研至北京工商大學(xué)，這就是張軒睿的青春履歷
張軒睿，商學(xué)院，曾任校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)，連續(xù)三年獲評(píng)校優(yōu)秀團(tuán)干部、校優(yōu)秀干部稱(chēng)號(hào)。曾獲國(guó)慶七十周年慶?；顒?dòng)群眾游行先進(jìn)個(gè)人。參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“跟我走”，成功入駐中關(guān)村軟件園。來(lái)自商學(xué)院人力172班的張軒睿用四年的汗水譜寫(xiě)出了精彩的青春華章。
學(xué)業(yè)優(yōu)先 競(jìng)賽加成
回首大學(xué)四年，張軒睿直言學(xué)習(xí)是點(diǎn)燃自己青春的那一束火把?！盁o(wú)論何時(shí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)排在第一優(yōu)先級(jí)?！彼硎?，大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主性，選擇權(quán)主要掌握在自己手中。不肯認(rèn)輸?shù)男愿褡屗冀K高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，強(qiáng)大的執(zhí)行力又賦予了他平衡專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的能力。
張軒睿坦言：“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐常常難以取舍，可能會(huì)帶來(lái)遺憾，但惟有遺憾才是督促自己進(jìn)入下一階段的最大動(dòng)力?！?/span>
不僅僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，張軒睿還在競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)中找到了自己的激情和熱愛(ài)。從大二下學(xué)期開(kāi)始，張軒睿就積極投入到競(jìng)賽活動(dòng)中，屢次獲得佳績(jī)。
他說(shuō)：“適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)幫助我從枯燥死板的教條理論桎梏中掙脫了出來(lái)，靈活運(yùn)用所學(xué)?！?/span>
作為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“跟我走”的核心負(fù)責(zé)人，張軒睿帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)設(shè)計(jì)了以AR為核心的空間可視化導(dǎo)航，并帶著此項(xiàng)研究項(xiàng)目成功走進(jìn)國(guó)家數(shù)字服務(wù)出口基地——中關(guān)村軟件園。
“‘跟我走’這個(gè)項(xiàng)目的選定主要源于兩方面的考慮”，張軒睿談到，“一方面我們以核心專(zhuān)利為出發(fā)點(diǎn)選定空間定位系統(tǒng)，并融入AR元素共同搭建出項(xiàng)目模型。另一方面我們從市場(chǎng)角度出發(fā)，在精準(zhǔn)定位需求基礎(chǔ)上形成最后的策劃方案?！?/span>
研發(fā)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。對(duì)于張軒睿而言，欠缺商業(yè)化經(jīng)驗(yàn)便是團(tuán)隊(duì)運(yùn)行項(xiàng)目的核心短板。商業(yè)談判并非一帆風(fēng)順，張軒睿團(tuán)隊(duì)難以找到適配資本支撐項(xiàng)目運(yùn)作?！叭绻挥锌障攵鴽](méi)有實(shí)際行動(dòng)，我們的方案便是紙上談兵，我們的項(xiàng)目也將變成空中樓閣?！睆堒庮８袊@道。但并不甘心止步于此的他開(kāi)始通過(guò)各種競(jìng)賽積累下廣泛的人脈資源，拓寬項(xiàng)目研發(fā)的資金渠道，最終成功將“跟我走”項(xiàng)目投入運(yùn)用。
他笑言：“實(shí)踐中的沉心積淀與不斷磨礪是成功的制勝法寶?！被貞浧疬@段時(shí)光，他說(shuō)道：“這是一段寶貴的人生閱歷，它給予我的是一種積累，讓我看待事物、為人處世的視角都更加開(kāi)闊?！?/span>
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。競(jìng)賽經(jīng)歷不斷擴(kuò)充著張軒睿的知識(shí)庫(kù)，通過(guò)一次次競(jìng)賽，他的視野更加開(kāi)闊，思想更加成熟，也更明確未來(lái)的方向。
愛(ài)黨忠誠(chéng) 砥礪前行
豐富的校園實(shí)踐是張軒睿四年青春的又一個(gè)關(guān)鍵詞。實(shí)踐出真知，在校團(tuán)委的工作讓張軒睿獲得了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，鍛煉了他各方面的能力。
參加黨員發(fā)展培訓(xùn)班的經(jīng)歷給他留下了深刻的印象?！斑@是一個(gè)70多人的大班，我擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員?！睆堒庮Ｕf(shuō)道。班級(jí)輔導(dǎo)員平時(shí)任務(wù)繁復(fù)而冗雜，要和不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)溝通交流，做好上傳下達(dá)的工作。面對(duì)許多年長(zhǎng)于自己的學(xué)習(xí)成員，張軒睿深刻感受到了“交流即平等”的理念。
他感慨道：“千萬(wàn)不要因?yàn)閷?duì)方處于弱勢(shì)就盛氣凌人，更不要因?yàn)閷?duì)方的強(qiáng)勢(shì)而卑躬屈膝，不卑不亢是我的交流準(zhǔn)則?！边@段經(jīng)歷教會(huì)他為人處世的基本準(zhǔn)則，賦予他進(jìn)入廣闊社會(huì)舞臺(tái)的生存經(jīng)驗(yàn)。
2019年，張軒睿作為中共黨員，參與了國(guó)慶七十周年群眾游行33號(hào)“從嚴(yán)治黨”方陣，他自豪地說(shuō)：“這將是屬于我的一生的榮耀，參加國(guó)家盛事，讓我感到靈魂深處與祖國(guó)休戚相關(guān)、血脈相連?！?/span>
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。本科階段的學(xué)習(xí)生涯即將落下帷幕。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在四年的時(shí)光里，張軒睿以汗水為注腳綻放出青春最耀眼的光芒！
